2018年8月20日“关爱留守儿童，真诚共筑希望”留守儿童报告
有些人一開始對”留守兒童”這詞有些陌生，只聽說過，不知道具體代表什麼，而通過學校跟留守兒童結對這樣的活動逐漸瞭解起來。由於父母外出務工經商，大批未成年人留在戶籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或親友撫養、教育和管理，就這樣，一個新的弱勢群體“留守兒童“形成了。他們普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。因此真誠助學會組織了與留守兒童結對的活動，召集了許多志願者開展了一系列的工作，幫助他們解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進他們健康成長。
#First Day #
第一天，初次見面，一切都很新鮮，小朋友們天性使然，活潑好動，非常積極。老師們和小朋友們相處得很愉快，小朋友們都非常大膽，不顯羞澀，瑤區的孩子們就像好動的小猴子一樣，有點頑皮。雖然小朋友們很皮，但在和老師們的交流中，她們很誠懇地表達，她們需要的是知識和陪伴。老師們忙忙碌碌一天下來，有點疲憊但很快樂[愛心]
課間小對話：
學生： 老師，我從二年級就自己燒火做飯了[嘿哈]
老師 ：超級棒，要繼續加油[太陽]
希望更多人能多關注著留守兒童，他們需要你們[愛心]
# The second day#
又是豐富多彩而意義非凡的一天，老師們都元氣滿滿！上午的課非常有趣，老師們寓教於樂，和小朋友們度過了一個愉快的上午。下午的手工課小女生們特別喜歡，很認真地跟著老師學如何折紙，看著自己親手折出來的作品，女生們成就滿滿。而男生就和英俊老師在戶外活動，果然還是英俊老師最受歡迎啊！[捂臉]许多小作品都是小朋友們送的[愛心]暖暖的好貼心[太陽]。
記得每次采詩小朋友都來問“老師你叫什麼名字啊”原來是要給老師送卡片[玫瑰]
#The third day#
第三天，男生們也喜歡上了折紙，和女生們展開了比試，看誰折得好。 羅老師非常受學生歡迎，因為羅老師有一雙巧手，教學生們折很漂亮的愛心。學生最後折出來的愛心，都是羅老師指導完成的，真是辛苦羅老師了！難為很多老師了，都不會畫畫 現場搜圖現場畫[太陽]繼續加油！
#the fourth day#
第四天，孩子們都徹底放開了，頑皮的天性得到釋放，老師們的教學有心無力。我們立刻思考了一個問題：為什麼孩子們會這麼頑皮呢？而在和老爸的交流中，老爸提醒了我——為什麼小朋友會那麼皮。因為從小到大，小朋友的爸媽陪在她們身邊的時間很少，教育的時間就更為少了。而我並沒有從他們的思維去想事。我後來想明白了，孩子們缺乏的是被關注與關愛，而不是能力的被動學習。而當我融進她們心裏的時候，孩子們就慢慢的聽我的話，並且理解我，希望我們越來越好[愛心]。
#The fifth day#
留守兒童計畫要接近尾聲啦！今天老師給小朋友們上了一節“如何辨別人民幣的真偽”的課，這是一次非常有實用價值的課，我在從旁聽課，也受益匪淺呢！老師們還給小朋友們帶來了小禮品，fighting[太陽]希望我們越來越好！
#last day#
最後一天，我們在不舍中結束了為期一周的留守兒童計畫。在這短短的幾天時間裏，老師和小朋友們建立了深厚的情誼，即將分別，大家都很不舍。不過天下沒有不散的宴席，這幾天的相處，孩子們有了一些改變，變得更好了。分別在即，再見啦我的熊孩紙們[豬頭]願你們開開心心、健健康康的成長[太陽]
辛苦各位志願者老師啦[玫瑰]，我們有緣再會[愛心]！
為此，我深感責任重大的同時，也深深的感受到一種幸福和欣慰，因為我也是從他們中的一員中走過來的，看到他們，我仿佛看到了我的童年，所以他們的辛酸我能體會。另一方面，我能學以致用，造福村裏，得到村裏人的熱情讚頌和肯定，我也感到非常自豪。在此，我希望村裏的孩子們還有全國各地其他地方的留守兒童們都能夠健康、快樂的成長，也希望社會能更多的關注、幫助這些孩子們，為他們伸出援助之手。在此，也非常感谢真诚助学会，祝愿真诚助学会越办越好！
